Auch bei diesem Beispiel wird der Anfangsunterricht insbesondere im Hinblick von geschlechtsspezifischen Unterschiede betrachtet.

Als Grund für die geringe Teilnahme der Mädchen im Informatik-Unterricht wird hier nicht mangelndes Interesse am Computer, sondern die falschen Methoden der Vermittlung angeführt.

Deshalb wird vorgeschlagen, formale Begriffe wie Programm, Variable, einfach verkettete Liste anschaulich in Form von Bildern zu vermitteln. Man geht davon aus, daß es Mädchen so wesentlich leichter fällt, mit diesen Begriffen umzugehen und ihre Akzeptanz steigt. Zugleich ist auch für Jungen ein einfacher Zugang zur Informatik möglich.

Beispiele

Aufgabenlösung durch Bild "Puppe kratzt sich am Kopf"

Befehlssatz:

Einen Schritt vorwärts machen, rechten Unterarm heben, rechten Unterarm drehen, rechtes Handgelenk heben, mit den Fingern der linken Hand Bänder verkürzen usw.

Programm zur Lösung des Problems:

Nimm das Fadenkreuz in die rechte Hand, verkürze mit dem Daumen der linken Hand den Faden, der den linken Arm der Puppe hält usw.

Begriffsklärung durch Bilder

Einfach verkettete Liste