|
Studiendirektor A. Ehlert sieht Schwierigkeiten bei dem weitverbreiteten "Object-First-Einstieg" im Informatik-Anfängerunterricht.
Er stellt dazu Thesen auf und versucht diese zu belegen. Weiterhin berichtet er von einer Untersuchung in seiner Schule, bei der zwei Schulklassen im Fach Informatik mit zwei unterschiedlichen (fachdidaktischen) Ansätzen beschult und ein Jahr lang beobachtet werden und stellt erste Ergebnisse vor! |
|